Construcción de molecula de ADN

Objetivos específicos:
1. Conocer la naturaleza, organización y estructura del ADN
2. Conocer la relación entre la estructura del ADN y su función.
3. Comprender su función como portador de la información hereditaria
4. Reconocer la importancia del modelo de la doble hélice (almacenamiento y transmisión del material hereditario)
5. Elaborar un modelo tridimensional y funcional de una molécula de ADN.
Grupo de Trabajo:

Alberto leong y Adrian G.S.

Contenidos Básicos:

Estructura del ADN:

Las cuatro bases nitrogenadas del ADN se encuentran distribuidas a lo largo de la "columna vertebral" que conforman los azúcares con el ácido fosfórico en un orden particular, (la secuencia del ADN). La adenina (A) se empareja con la timina (T) mientras que la citosina (C) lo hace con la guanina. La estructura primaria del ADN está determinada por esta secuencia de bases ordenadas sobre la "columna" formada por los nucleósidos: azucar + fosfato. Este orden es en realidad lo que se transmite de generación en generación.

Función del ADN:

El ADN posee como función específica la de participar en los mecanismos de Genética y Herencia celular, es decir, almacena la información biológica hereditaria( fenotipo y genotipo) y la transfiere o la transmite a la descendencia asegurando la perpetuación de los organismo en el tiempo.

Importancia de la doble helice:

La importancia es que la doble helice es muy fuerte, y por eso cuando se mueve o pasa información no se rompe.

¿Como ocurre la replicación del ADN?

La molécula de ADN se abre como una cremallera y el ADN sintetiza la mitad complementaria añadiendo nucleótidos que se encuentran dispersos en el núcleo. De esta forma, cada nueva molécula es idéntica a la molécula de ADN inicial.

Evolución del Proyecto:

Bitácora:
16 de junio de 2008

Esta fue nuestra primera sesión de trabajo ya que yo abia estado de viaje y Adrian habia cambiado de grupo. Logramos adelantar bastante en este día, hicimos la doble helice con un alambre azul un poco grueso y pegamos la molecula a su base.

17 de junio de 2008

En esta sesion de trabajo logramos terminar la maqueta. Pegamos las bases nitrogenales, pero siempre teniamos problemas porque se nos despegaba la doble helice de la base. Despues cortamos la base (el phoam) y señalamos las bases nitrogenales Adenina, Timina, Guanina y Citosina .

Dia de la presentacion:

Este dia presentamos nuestro proyecto.

Enlaces:
compañero de proyecto
http://adrianagscir.blogspot.com/

compañeros de clase
http://alexandracir.blogspot.com/
http://petercir.blogspot.com/
http://camilacir.blogspot.com/
http://georgiacir.blogspot.com/
http://juliocir.blogspot.com/

Profesora Casandra

casandram.blogspot.com

Acciones Concretas

En el salon definimos las acciones concretas para el fanal del proyecto 1 Bimestre

1. Comunicar a todo el colegio sobre la recojida semanal de papel.

Cuando?

Lunes 12 de mayo durante el acto recordatorio.

Que necesitamos?

- Una caja solo para los papeles en cada salon (menos - 12 grado)

- Lugar para el deposito de los papeles hasta que el camión pase a recojerlos.

- Pesar por separado Prescolar - Primaria - Secundaria.

- Llevar una planilla con los datos actualizados.

ORGANIZACION:

20 de mayo - Georgia, Manuela, Peter

27 de mayo - Diego, Lushel, Adrián G.G

3 de junio - Felisa, Pablo, Aarón

11 de junio - Alberto, Stephanie, Julio

17 de junio - Alejo, Alexandra, Viviana

24 de junio - Roberto, Ana, Adrián G.S

1 de julio - Camila, Daniel, Alessandra

8 de julio - Julio, Debbie, Georgia

15 de julio - Manuela, Peter, Diego

22 de julio - Lushel, Felisa, Adrián G.G.

2. Hacer funcionar en los 2 comedores la separación de desechos.

Cuando?

- Informamos el 12 de mayo.

Que necesitamos?

- 2 basureros para desechos organicos en el comedor de primaria.

- 1 basurero para el comedor de secundaria.

Organización para recoger los desechos orgánicos cada día:

19 de mayo 08 - Felisa y Lushel

20 de mayo - Adrián Galves y Diego

21 de mayo - Peter y Manuela

22 de mayo - Georgia y Debbie

23 de mayo - Julio y Alessandra

26 de mayo - Daniel y Camila

27 de mayo - Adrián Santalices y Ana

28 de mayo - Roberto y Viviana

29 de mayo - Alejo y Alexandra

30 de mayo - Julio y Stephanie

2 de junio - Aarón y Alberto

3 de junio - Pablo y Felisa

4 de junio - Lushel y Adrián Galves

5 de junio - Diego y Peter

6 de junio - Manuela y Georgia1

1 de junio - Debbie y Julio

12 de junio - Alessandra y Camila

13 de junio - Daniel y Ana

Proyecto la basura no existe

Nosotros el salon de noveno grado estamos haciendo un proyecto sobre la basura aqui en el Colegio Isaac Rabin llamado ¨la basura no existe¨.


Objetivos:
1. Dar conciencia a las personas del problema que hay en el colegio.
2. Ensenar diferentes metodos mas faciles de reciclar y reutiliazr la basura.
3. Buscar autoridades que nos puedan ayudar a la realizacion de este proyecto.
4. Disminuir la cantidad de basura generada
.5. Crear un plan de accion para el manejo de los desechos solidos.


Grupos de trabajo:
- Grupo 1: Georgia, Manuela, Peter, diego, adrtian GG y Lushel Drumont.

- Grupo 2: Felisa, Pablo, Aaron, Albeto y Stephanie......(mi grupo).

- Grupo 3: Alejo, Ale F, Viviana, Roberto, Ana y Adrian GS.

- Grupo 4: Camila, Dani, Alessandra, Julio y Debbie.

En nuestro proyecto manejamos y usamos los siguientes terminos:

1. Residuo: Lo que queda de un todo despues de haberle quitado una o mas partes.

2. Manejo de residuos: Lo que se hace con los residuos.

3. Evitar: prevencion de la generacion de desechos.

4. Minimizar: Se refiere a la accion de disminuir.

5. Plan de manejo: Instrumento de la planificacion de como se tratan los reciduos.

6. Reciduos organicos: Desechos que son biodegradables y que producen un olor desagradable.

7. Reciclaje: Proceso en el cual transforman ciertos materiales que parecieran no tener ni un uso.

8. Reducir: Disminuir la cantidad o peligrosidad de los desechos generados.

Actividades:

4 marzo 08: Primer safari escolar

Elaboramos objetos con los desechos encontrados en el CIR.

11 marzo 08: Parte final del safari escolar.

Terminamos de elaborar nuestros objetos con los residuos.

1 de abril: Visita Didáctica a Cerro Patacón

Hicimos una visita al relleno sanitario de Cerro Patacón para el cual luego cada grupo tendria q entregar una secuencia fotografica para nota.

15 de abril de 2008: Separación de la basura en el colegio.

Procedimiento:
-Recojimos los basureros de primaria y de secundaria y fuimos todos al comedor de secundaria para realizar la separacion.
-luego pusimos la basura en el piso para diferenciar los diferentes tipos de basura.
-Y por ultimo los pusimos en bolsas separadas y las pesamos.

Los datos que recojio mi grupo de trabajo fueron:

Desechos Organcios: 0.5 lbs
Plastico: 0.5 lbs
Latas: 0.88 lbs Papeles: 0.5 lbs
Otros: 0.5 lbs
Total: 2.5 lbs

Charla de explicación a primaria.

Se reunio a todos los estudiantes de primaria con sus profesores para informales sobre el proyecto que estamos realizando. Luego de de esto cada grupo de trabajo se fue con un salon diferente de primaria para darles una pequeña charla sobre como hacer la separación, pesar etc. Se les dio a cada profesora encargada un tabla en la cual tenian que ir poniendo los pesajes de las diferentes separaciones de la basura.

22 de abril de 2008: Ida a la casa de Georgia B.(noveno grado) para la elaboración de los "trashtrain´s"

Nosotros (noveno) fuimos a la casa de Georgia en la cual al frente estan construyendo su nueva casa, por esto aprovechamos los materiales que no nesecitaban para construir los "trashtrains". Estos se utilizaran para depositar todo el papel de la escuela, habra uno por piso.

5 y 6 de mayo de 2008: Discusión de las acciones concretas y elaboración de cartulinas

señalamos las acciones concretas e hicimos 2 cartulinas en las cuales se pondran los pesajes, uno del papel y otro de los desechos organicos.

Bitacora - Campamento Ipeti Embera

Los dias 9, 10 y 11 de abril nosotros el noveno grado del Isaac Rabin junto con el Decimo y el Onceavo grado fuimos a un campamento educativo en Ipeti Embera para convivir con los pobladores.

Objetivos Generales del Campamento:

1. Convivir entre los pobladores de una sociedad indigena organizada.

2. Observar e indagar sobre sus tradiciones, economia y manejo de los recursos, gobierno y participacion de la sociedad en la toma de decisiones, necedidades y proyectos de desarrollo comunitario.

3. Evaluar algunos indicadores de desarrollo humano en Ipeti.

4. Valorar los esfuerzos de esta y las comunidades indigenas en general, por integrarse al siglo XXI sin perder su identidad.

5. Obtener datos concretos para el desarrollo de sus proyectos escolares.

Bitacora de viaje:

9/4/08

Salimos de la escuela a las 10:00 am y llegamos a Ipeti a las 1:30, nos instalamos, comimos y algunos fueron a bañarse al río y otros a pasear por el area. Luego nos organizamos en los grupos de trabajo para planear las clases que hibamos a darle a los niñon en la ecuela al día siguiente. Despues cenamos hicimos una reunion todos juntos donde hablamos sobre los proyectos de cada salon e hicimos una especie de talent show antes de irnos a dormir.

10/4/08

Nos levantamos a las 6 am, tuvimos tiempo hasta las 8 am para desayunar y asearnos. Despues clasificamos la basura en los siguientes grupos:

a. desechos organicos.

b. Latas.

c. Papeles.

d. Otros.

Luego nos reunimos en nuestros grupos, terminamos de organizar las clases sobre la basura y a las 9:30 am fuimos a la escuelita a darlas. Despues de eso almorzamos y a como a las 2:00 pm fuimos a la granja donde oimos una charla y nos mostraron el lugar. Cuando volvimos tuvimos tiempo libre y despues vimos los bailes de los Embera, luego nos asignaron los aihados a cada uno. Despues la profesora Luz conto sus cuentos para los quicieran oir y ya luego a dormir.

11/4/08

Nos levantamos a las 6 am tambien desayunamos y lo demas. Luego fuimos a visitar a nuestros aihados a la escuela para preguntarles la información que nos faltaba. Despues recojimos y ordenamos todo para irnos y llegar a la escuela a las 2:30 pm.

Datos sobre la charla en la Granja:

- La granja cuenta con 5 hectareas.

- Esta trabajando desde hace 4 años.

- Su idea es que como de 2 años lleguen a un capital de 5 mil dolare.

- Son 10 familias las que trabajan en ella.

- Ahora mismo la granja le sirve de distribuidor a la comunidad.

- Todos los jueves van a trabajar a la granja.

- Ya tienen 1,400 dolares ahorrados y la meta es que un año tengan 2,00.

Datos en general sobre la basura de la comunidad:

- Ellos queman la basura en verano, y en invierno la tiran al pios.

- Las botellas de vidrio las devuelven al distribuidor.

- Tambien la sepultan en huecos (la organica).